أُووبس
مرحلة تأسيس السنوات الأولى
يتطور الأطفال بسرعة في سنواتهم الأولى، ونحن في حضاناتنا نهدف إلى بذل كل ما في وسعنا لمنح الأطفال أفضل بداية ممكنة في الحياة.
المرحلة التأسيسية للسنوات المبكرة (EYFS) هي الإطار القانوني الذي يحدد المعايير التي يجب على جميع مقدمي خدمات السنوات المبكرة استيفائها لضمان تعلم الأطفال وتطورهم بشكل جيد والحفاظ على صحتهم وأمانهم. إنه يعزز التدريس والتعلم لضمان استعداد الأطفال للمدرسة ويمنح الأطفال مجموعة واسعة من المعرفة والمهارات التي توفر الأساس الصحيح للتقدم المستقبلي الجيد من خلال المدرسة والحياة.
أوضحت مراجعة حديثة لـ EYFS أن مجالات التعلم الرئيسية ضرورية لنمو الأطفال الصحي. وتعتقد الحكومة أيضاً أن وجود أساس جيد في الرياضيات ومعرفة القراءة والكتابة أمر بالغ الأهمية لتحقيق النجاح في وقت لاحق، لا سيما فيما يتعلق باستعداد الأطفال للمدرسة.
إن خصائص التعلم الفعال من إطار EYFS هي المبادئ التوجيهية لحضانةنا والتي ستسمح لجميع الأطفال بالوصول إلى إمكاناتهم الكاملة. سوف يتعلم الأطفال ويتطورون من خلال:
1. اللعب والاستكشاف
- الاكتشاف والاستكشاف
- استخدام ما يعرفونه في لعبهم
- الاستعداد للمحاولة
2. التعلم النشط
- المشاركة والتركيز
- واصل المحاولة
- الاستمتاع بتحقيق ما خططوا للقيام به
3. الإبداع والتفكير النقدي
- وجود أفكارهم الخاصة
- استخدام ما يعرفونه بالفعل لتعلم أشياء جديدة
- اختيار طرق للقيام بالأشياء وإيجاد طرق جديدة
موضوعات المرحلة التأسيسية للسنوات الأولى
يولد الأطفال جاهزين وقادرين ومتشوقون للتعلم. إنهم يتواصلون بنشاط للتفاعل مع الآخرين والعالم من حولهم. ومع ذلك، فإن التطوير ليس عملية تلقائية. يعتمد ذلك على حصول كل طفل فريد على فرص للتفاعل في علاقات إيجابية وبيئات تمكينية.
طفل فريد
في دور الحضانة لدينا، نقدر ونحترم حقيقة أن جميع الأطفال أفراد، وباعتبارنا معلمين في السنوات الأولى، سندعم تنمية الأطفال من خلال تشجيع فرديتهم والاحتفال بهوياتهم واحتياجاتهم الثقافية.
العلاقات الإيجابية
نحن في حضاناتنا ندرك أهمية البيئة الآمنة والمحبة التي تمكن كل طفل من الشعور بالانتماء. سيتم تعيين شخص رئيسي لكل طفل يلعب دورًا حاسمًا في تعزيز البيئة المناسبة، إلى جانب العمل جنبًا إلى جنب مع والديه أو مقدم الرعاية.
تمكين البيئات
نحن نوفر بيئة تمكينية تعكس الأنواع المختلفة من اللعب وأساليب التعلم للأطفال. إنها بيئة محفزة داخلية وخارجية يقودها الأطفال مع التوازن الصحيح بين الأنشطة التي يقودها الكبار. كما أن مجموعة واسعة من الموارد والدعم من الشخص الرئيسي الخاص بهم ستمكن كل طفل من الشعور بالثقة في الاستكشاف والتعلم.
لقد كان العمل مع York Gardens كجزء من مشروع NIPA متعة مطلقة. لقد رأيت بنفسي مدى نمو الأطفال الذين يدعمونهم في تطورهم الاجتماعي والعاطفي والمعرفي. لا يتقبل الموظفون التوجيه المهني فحسب، بل إنهم أيضًا ممارسون متفانون وذوو معرفة وخبرة كبيرة يضعون احتياجات الطفل في مقدمة أولوياتهم وعقولهم. تستخدم York Gardens نهجًا يركز على الطفل مع دعم شخصي لتلبية الاحتياجات الفردية للأطفال مع تشجيع نقاط قوتهم ومرونتهم العاطفية حتى يتمكنوا من تحقيق إمكاناتهم. لقد رأيت مدى اهتمامهم واستباقيتهم في دعم المعالم التنموية التي يمرون بها في هذا العمر بالإضافة إلى التعامل مع الصعوبات بحساسية وتعاطف. لا يقتصر الدعم الجيد على الأطفال في يورك جاردنز فحسب، بل إنهم يبنون علاقات قوية مع أولياء الأمور ويخلقون بيئة شاملة ورعاية ومرحبة رائعة.